Anàlisi DAFO de tecnologies innovadores aplicades al sector educatiu l’any 2018

 

Dins aquest article hem destacat tres de les tecnologies que han tingut una major repercussió el 2018, posant en relleu quins són els seus punts forts i febles en relació amb el món de l’aprenentatge. Us en presentem el resultat d’aquesta observació i anàlisi i una infografia resum a manera de matri DAFO.

 

  • 1- Realitat Virtual aplicada a l’educació

La RV és una tecnologia encara emergent però que va començar a desenvolupar-se fa dècades. Des dels inicis, el camp educatiu va ser una de les prioritats junt amb el dels videojocs i el de la creació artística, essent els simuladors de vol un dels primers terrenys d’aplicació. Els actuals avenços estan conduint la RV al món de l’aprenentatge gràcies a l’interès que desperta en els estudiants i les seves possibilitats immersives i de recreació, essent molt útil per efectuar simulacions en carreres tècniques i de l’àmbit de la salut. Tot i els seus avantatges, és una tecnologia encara novedosa amb la qual cal experimentar i esperar a la seva rebaixa de preus.

 

  • 2- Xatbots als processos educatius i com a suport als estudiants

Els xatbots es poden utilitzar per a diversos propòsits, com ara ajudar els clients i respondre preguntes freqüents complexes, per exemple. Fins i tot s’han utilitzat per ajudar a escollir candidats dins els processos de selecció de personal, així que no és sorprenent que el sistema educatiu estigui intentant implementar-los. Els àmbits d’aplicació podrien ser, a priori:

  1. Administratiu. Amb la finalitat de facilitar procediments i com a recordatori de dates.
  2. Assistència com a reforç de continguts educatius.
  3. Accions de tutoria i acompanyament.

Amb un entrenament adequat i alimentat amb una gran quantitat de dades, un xatbot podria facilitar tant el procés educatiu de l’alumne com les tasques del professor. Aquest assistent artificial podria respondre a una demanda 7/24, permetent als professors encarregar-se de tasques de tarannà més qualitatiu. Encara hi ha reticències per part d’estudiants i professors cap a la interacció amb màquines, però una vegada demostrin la seva eficiència i guanyin la confiança d’ambdues parts, potser veurem un augment en el seu ús en el camp educatiu.

 

  • 3- Blockchain al sistema educatiu

Tot i que la concepció està canviant i estem ampliant els nostres punts de vista sobre blockchain, les persones encara tendeixen a vincular aquesta tecnologia només a les criptomonedes. Avui dia, projectes com el de Sony Global Education en col·laboració amb IBM Blockchain que desenvolupa un sistema digital per emmagatzemar i administrar registres educatius, ajuden a canviar aquesta idea i obren el camí per a l’ús del blockchain en el sistema educatiu. Com vam veure l’any passat, una de les avantatges de blockchain aplicada a l’educació és la possibilitat de crear un sistema digital global per a que les institucions comparteixin els documents validats i recuperin els registres acadèmics sota voluntat. Altres possibilitats serien els certificats de seguretat i la possibilitat d’anàlisi de dades d’aprenenteatge a través d’IA. Malgrat tot, encara falta molt per veure una implementació completa d’aquesta interessant tecnologia, per exemple, en termes d’estàndards legals i de col·laboració entre institucions.

Infografia de l’anàlisi DAFO

 

Share:
Share on LinkedInTweet about this on TwitterShare on FacebookShare on Google+Email this to someone
Desirée Gómez on Twitter
Desirée Gómez
Content curator and analyst. @eLC_UOC's Twitter Community Manager and eLC's Blog Content Specialist at the Research and Trend Analysis department of the eLearn Center at Universitat Oberta de Catalunya. Educational, innovation & technology trend detection and analysis, content curation, communication and observing tasks. University and Master Graduate on History of Art by the Universitat de Barcelona, specialized in International Relations and educational and technological observation.

Leave a Reply