Skip to content
  • Articles
    • All the articles
    • Weekly entries
    • Monthly entries
  • Interviews
  • About the eLC
  • Events
  • eLC Website
  • La Reina Roja +
    • La Reina Roja 2.0
    • La Reina Roja Xtended
Logo UOC

R&I

Universitat Oberta de Catalunya

Logo UOC
R&I
Universitat Oberta
de Catalunya
Acceso al campus

Blog de l'Elearn Center de la UOC

  • Articles
    • All the articles
    • Weekly entries
    • Monthly entries
  • Interviews
  • About the eLC
  • Events
  • eLC Website
  • La Reina Roja +
    • La Reina Roja 2.0
    • La Reina Roja Xtended
Breaking:

Els «E-portafolis» i Folio de la UOC dins les Bones pràctiques de l’ACUP

Revolució del món i de l’educació

Revolutionizing the world and education

Revolución del mundo y de la educación

Month: May 2020

El proyecto GRAF de la UOC se presenta en el Next Generation by Design Symposium de Dxtera

Francesc SantanachMay 27, 2020April 16, 2021

El martes 12 de mayo se llevó a cabo la primera sesión en línea de las tres que están programadas del Next Generation by Design Symposium de Dxtera. Esta sesión llevaba…

UOC’s GRAF project presented at Dxtera’s Next Generation by Design Symposium

Francesc SantanachMay 27, 2020April 16, 2021

Tuesday 12 May marked the start of the three sessions scheduled to take place as part of Dxtera’s Next Generation by Design Symposium. This first session, entitled Comparative Taxonomy Management,…

El projecte GRAF de la UOC es presenta al Next Generation by Design Symposium de Dxtera

Francesc SantanachMay 27, 2020April 16, 2021

El dimarts 12 de maig es va fer la primera sessió en línia de les tres que hi ha programades del Next Generation by Design Symposium de Dxtera. Aquesta sessió portava…

Three things we’ve learnt about chatbots in the classroom

Roger GrisetMay 19, 2020April 16, 2021

This semester we’ve introduced a chatbot on two UOC courses. It’s a pilot project in response to an ambitious long-term goal: to provide students with assistance 24/7, all year round.…

Tres aprendizajes sobre chatbots en el aula

Roger GrisetMay 19, 2020April 16, 2021

Este semestre hemos puesto un chatbot en dos asignaturas de la UOC. Es un piloto que responde a un objetivo ambicioso a largo plazo: dar atención al estudiante 24 horas…

Tres aprenentatges sobre xatbots a l’aula

Roger GrisetMay 19, 2020April 16, 2021

Aquest semestre hem posat un xatbot a dues assignatures de la UOC. És un pilot que respon a un objectiu ambiciós a llarg termini: donar atenció a l’estudiant 24 hores…

Digital transformation and pandemic: seven educational trends for the post-COVID-19 era

Xavier MasMay 13, 2020April 16, 2021

Since the dawn of mass access to the Internet in the mid-1990s, the digital transformation phenomenon has affected all areas of human activity. In the early stages, the process consisted…

Transformación digital y pandemia: siete tendencias educativas para la era pos-COVID-19

Xavier MasMay 13, 2020April 16, 2021

Desde el acceso masivo a internet a mediados de los años noventa del siglo pasado, la transformación digital ha sido un fenómeno que ha ido afectando todos los ámbitos de…

Transformació digital i pandèmia: set tendències educatives per a l’era post-COVID-19

Xavier MasMay 13, 2020April 16, 2021

Des de l’accés massiu a internet a mitjan dècada dels noranta del segle passat, la transformació digital ha estat un fenomen que ha anat afectant tots els àmbits de l’activitat…

La UOC coorganitza el simposi virtual Next Generation by Design amb DXtera Institute per explorar el futur de la tecnologia educativa

blog_elcMay 8, 2020May 8, 2020

La pandèmia de la COVID-19 transforma el simposi NGBD, organitzat pel DXtera Institute, en virtual Enguany, la tercera edició del simposi Next Generation by Design (NGBD), organitzat pel DXtera Institute,…

Posts navigation

Page 1 Page 2

Follow us

Recent Posts

  • Els «E-portafolis» i Folio de la UOC dins les Bones pràctiques de l’ACUP March 22, 2021
  • Revolució del món i de l’educació March 1, 2021
  • Revolutionizing the world and education February 26, 2021
  • Revolución del mundo y de la educación February 24, 2021
  • Debat de presentació: “Per què no és possible educar sense comprendre el món?” February 19, 2021
  • Debate de presentación: “¿Por qué no es posible educar sin comprender el mundo?” February 19, 2021
  • Diálogo “Nuevos formatos de recursos educativos” February 1, 2021
  • La Reina Roja 2.0. Ch. 2. Online universities in Spain: 3 models December 17, 2020
  • La Reina Roja 2.0. Cap. 2. Universitats en línia a Espanya: tres models December 17, 2020
  • La Reina Roja 2.0. Cap. 2. Universidades online en España: tres modelos December 17, 2020
  • Educational videos may boost number of passing students November 27, 2020
  • L’ús de vídeos en l’educació pot millorar el volum d’aprovats November 27, 2020
  • El uso de vídeos en la educación puede mejorar el volumen de aprobados November 27, 2020
  • La col·lecció OuterEDU: 53 opinions fonamentades sobre l’educació en la societat digital November 23, 2020
  • La colección OuterEDU: 53 opiniones fundamentadas sobre la educación en la sociedad digital November 23, 2020
  • Un sistema de alerta temprana para detectar a estudiantado en riesgo: la primera contribución del proyecto LIS de New Goals October 16, 2020
  • Un sistema d’alerta precoç per detectar estudiantat en risc: la primera contribució del projecte LIS de New Goals October 16, 2020
  • An Early Warning System to Detect At-risk Students: the First contribution of the New Goals LIS project October 16, 2020
  • Diálogo “Laboratorios remotos” October 2, 2020
  • El projecte ESPRIA de la UOC es presenta al Congrés Anual 2020 de la xarxa EDEN July 30, 2020
  • ESPRIA: UOC project presented at EDEN 2020 Annual Conference July 30, 2020
  • El proyecto ESPRIA de la UOC se presenta en el Congreso Anual 2020 de la red EDEN July 30, 2020
  • Recomendación de lecturas de verano sobre educación, nuevas tecnologías, mercado laboral y más July 23, 2020
  • Recomanació de lectures d’estiu sobre educació, noves tecnologies, mercat laboral i més July 23, 2020
  • Diálogo “Docencia remota: retos y oportunidades” July 22, 2020
  • Próximo ‘Diálogo’ sobre docencia remota el 14 de Julio July 6, 2020
  • Diàleg «Virtualización de emergencia/COVID-19» June 29, 2020
  • Diálogo «Virtualización de emergencia/COVID-19» June 29, 2020
  • Dialogue: “Emergency Online Models/COVID-19” June 29, 2020
  • Artificial intelligence is here to stay June 26, 2020
Tuits de @eLC_UOC

Tags

AI Artificial Intelligence Big Data Blockchain Chatbots COVID-19 Digital Education Digital Learners Disrupció Disrupción Disruption Distance Teaching DXtera Institute e-Learning Editorial UOC Ed Tech EdTech Educación Educación Superior Educational Trends eLC eLearn Center eLearning Exponential Technologies Future Education Gamification HEI Innovación Innovación Educativa Innovation Instructional design Internet of Things IoT La Reina Roja Learning Analytics Machine Learning Observatorios Pedagogy PUCP Teaching Support Technology Tec Monterrey Tecnologia Educativa Tools and Resources UOC

Archives

  • March 2021
  • February 2021
  • December 2020
  • November 2020
  • October 2020
  • July 2020
  • June 2020
  • May 2020
  • April 2020
  • December 2019
  • November 2019
  • October 2019
  • September 2019
  • August 2019
  • July 2019
  • June 2019
  • May 2019
  • April 2019
  • March 2019
  • February 2019
  • December 2018
  • November 2018
  • October 2018
  • September 2018
  • August 2018
  • July 2018
  • June 2018
  • May 2018
  • March 2018
  • February 2018
  • January 2018
  • December 2017
  • October 2017
  • September 2017
  • August 2017
  • July 2017
  • June 2017
  • May 2017
  • April 2017
  • March 2017
  • February 2017
  • June 2016
  • January 2016
  • December 2015
  • November 2015
May 2020
M T W T F S S
 123
45678910
11121314151617
18192021222324
25262728293031
« Apr   Jun »
Copyright © 2021 Blog de l'Elearn Center de la UOC – Glob theme by FameThemes