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El proyecto GRAF de la UOC se presenta en el Next Generation by Design Symposium de Dxtera
El martes 12 de mayo se llevó a cabo la primera sesión en línea de las tres que están programadas del Next Generation by Design Symposium de Dxtera. Esta sesión llevaba…
UOC’s GRAF project presented at Dxtera’s Next Generation by Design Symposium
Tuesday 12 May marked the start of the three sessions scheduled to take place as part of Dxtera’s Next Generation by Design Symposium. This first session, entitled Comparative Taxonomy Management,…
El projecte GRAF de la UOC es presenta al Next Generation by Design Symposium de Dxtera
El dimarts 12 de maig es va fer la primera sessió en línia de les tres que hi ha programades del Next Generation by Design Symposium de Dxtera. Aquesta sessió portava…
Three things we’ve learnt about chatbots in the classroom
This semester we’ve introduced a chatbot on two UOC courses. It’s a pilot project in response to an ambitious long-term goal: to provide students with assistance 24/7, all year round.…
Tres aprendizajes sobre chatbots en el aula
Este semestre hemos puesto un chatbot en dos asignaturas de la UOC. Es un piloto que responde a un objetivo ambicioso a largo plazo: dar atención al estudiante 24 horas…
Tres aprenentatges sobre xatbots a l’aula
Aquest semestre hem posat un xatbot a dues assignatures de la UOC. És un pilot que respon a un objectiu ambiciós a llarg termini: donar atenció a l’estudiant 24 hores…
Digital transformation and pandemic: seven educational trends for the post-COVID-19 era
Since the dawn of mass access to the Internet in the mid-1990s, the digital transformation phenomenon has affected all areas of human activity. In the early stages, the process consisted…
Transformación digital y pandemia: siete tendencias educativas para la era pos-COVID-19
Desde el acceso masivo a internet a mediados de los años noventa del siglo pasado, la transformación digital ha sido un fenómeno que ha ido afectando todos los ámbitos de…
Transformació digital i pandèmia: set tendències educatives per a l’era post-COVID-19
Des de l’accés massiu a internet a mitjan dècada dels noranta del segle passat, la transformació digital ha estat un fenomen que ha anat afectant tots els àmbits de l’activitat…
Diálogo sobre Inteligencia Artificial y Chatbots en educación superior
La tercera colaboración entre el Observatorio de Innovación Educativa del Tecnológico de Monterrey, la Oficina de Información Académica de la Dirección de Asuntos Académicos de la Pontificia Universidad Católica del Perú y el Observatorio de Tendencias del eLearn…