Disrupción en el aula

Prácticas innovadoras en escuelas que apuestan por la tecnología educativa y las nuevas pedagogías

En este capítulo de La Reina Roja 2.0, “Disrupción en la escuela: EdTech y nuevas pedagogías en colegios e institutos”, Lluís Pastor conversa con responsables y docentes de cuatro centros educativos ―privados, públicos y concertados― que incorporan prácticas innovadoras y disruptivas al aprendizaje: el Col·legi Montserrat, la enseñanza versus el aprendizaje y las inteligencias múltiples de Gardner; el Institut Torre del Palau, con la incorporación del móvil en las aulas; la Escola Joan Pelegrí, que proporciona contenidos basados en los intereses de los alumnos, y el SEK-Atlántico, con la presencia de la robótica en todas las áreas de conocimiento. Estos son algunos de los temas que se destacan en este capítulo. Debido al momento que hemos vivido con la COVID-19, nos relata también cómo han afrontado la educación durante el confinamiento y cuáles son los retos del futuro de la educación.

Video del episodio entero La Reina Roja 2.0, “Disrupción en la escuela: EdTech y nuevas pedagogías en colegios e institutos”

Col·legi Montserrat 

El centro pertenece a una red local de diez colegios en Barcelona, Madrid y Canarias. Maria del Mar Izuel, titular, y David Arévalo, coordinador TIC, nos cuentan que en los años noventa iniciaron un proceso de transformación en el que pusieron el foco en el cambio de paradigma educativo y la relación enseñanza-aprendizaje. Buscaron dar respuestas pedagógicas que fueran sistémicas y sostenibles: transformaciones en el currículum, la evaluación y la metodología; definir el rol de verdad del alumnado y del profesorado, y la organización del centro. Todo ello fueron integrándolo en el marco de las inteligencias múltiples, el aprendizaje experiencial y cooperativo, el servicio y el pensamiento crítico y creativo.

Institut Torre del Palau 

Hace ya dos décadas este centro público hizo una apuesta metodológica por las TIC, tal como nos explica su director, Evaristo de la Torre. Trabajan con más de 800 alumnos de clase media y baja y apuestan por el formato digital. En este centro integran el móvil en las aulas y educan al alumnado en su uso ―no solo social, sino también educativo―, por lo que permiten utilizarlo en las aulas.

Escola Joan Pelegrí

Hablamos con uno de sus profesores, Christian Olivé, que cuenta con una forma disruptiva de trabajar mediante la que traslada los intereses de sus alumnos a sus clases. Aprenden con las series de televisión que consumen, con las redes sociales que forman parte de su día a día ―convirtiendo a sus alumnos incluso en youtubers para trabajar aspectos de lengua o literatura― y con videojuegos. 

SEK-Atlántico

La institución SEK cuenta con nueve centros: seis en España y tres en el extranjero. Su misión, tal como nos cuenta Gonzalo García, coordinador ICT, es que el alumno, después de pasar por el sistema educativo, adquiera unos valores y una formación con un marcado componente internacional, humanista y tecnológico. Una de sus innovaciones destacadas es la integración de la robótica en diferentes áreas de conocimiento.

Si quieres saber más acerca de estas instituciones disruptivas, no te pierdas la última entrega de La Reina Roja.

blog_elc on Twitter
blog_elc
The eLC is the team of experts that the UOC has to facilitate applied research in e-learning, promote innovation in this field and transmit the value of e-learning as a fundamental element of the University's identity, both inside and outside the institution.

Leave a Reply