Entradas con la etiqueta: eLearn Center

El proyecto GRAF de la UOC se presenta en el Next Generation by Design Symposium de Dxtera Todos los artículos

El proyecto GRAF de la UOC se presenta en el Next Generation by Design Symposium de Dxtera

El martes 12 de mayo se llevó a cabo la primera sesión en línea de las tres que están programadas del Next Generation by Design Symposium de Dxtera. Esta sesión llevaba por título «Comparative Taxonomy Management», y[…]

Tres aprendizajes sobre chatbots en el aula Todos los artículos

Tres aprendizajes sobre chatbots en el aula

Este semestre hemos puesto un chatbot en dos asignaturas de la UOC. Es un piloto que responde a un objetivo ambicioso a largo plazo: dar atención al estudiante 24 horas al día, 7 días a[…]

La UOC coorganiza el simposio virtual Next Generation by Design con DXtera Institute para explorar el futuro de la tecnología educativa Todos los artículos

La UOC coorganiza el simposio virtual Next Generation by Design con DXtera Institute para explorar el futuro de la tecnología educativa

La pandemia de la COVID-19 transforma el simposio NGBD, organizado por el DXtera Institute, en virtual Este año, la tercera edición del simposio Next Generation by Design (NGBD) , organizado por el DXtera Institute, del[…]

Diálogo sobre Inteligencia Artificial y Chatbots en educación superior Todos los artículos

Diálogo sobre Inteligencia Artificial y Chatbots en educación superior

La tercera colaboración entre el Observatorio de Innovación Educativa del Tecnológico de Monterrey, la Oficina de Información Académica de la Dirección de Asuntos Académicos de la Pontificia Universidad Católica del Perú y el Observatorio de Tendencias del eLearn Center de la Universitat Oberta de[…]

Triple alianza para la innovación educativa en América Latina: La Tríada Todos los artículos

Triple alianza para la innovación educativa en América Latina: La Tríada

Para el futuro de la educación superior son fundamentales la innovación, la transformación digital y la colaboración. América Latina afronta los retos del cambio incesante que trae consigo la globalización y las mejores universidades del[…]

Uso de modelos de analítica de texto en la detección y análisis de tendencias en e-learning Todos los artículos

Uso de modelos de analítica de texto en la detección y análisis de tendencias en e-learning

La revisión de literatura científica es una tarea habitual entre investigadores que deseen detectar las tendencias que están influyendo como palancas de cambio en la evolución de una disciplina o ámbito concreto de investigación. Obtener[…]

Debate de presentación: «Más allá de los muros del aula: la narrativa transmedia y las nuevas formas de aprender en la sociedad digital» Todos los artículos

Debate de presentación: «Más allá de los muros del aula: la narrativa transmedia y las nuevas formas de aprender en la sociedad digital»

  El próximo jueves día 28 de Noviembre de 2019 se realizará el debate Más allá de los muros del aula: la narrativa transmedia y las nuevas formas de aprender en la sociedad digital, moderado por Xavier[…]

Próximo Diálogo sobre Inteligencia Artificial y Chatbots Todos los artículos

Próximo Diálogo sobre Inteligencia Artificial y Chatbots

El próximo miércoles 13 de Noviembre de 2019 a las 9.30 horas (PE/MX) y 15.30 horas (ES) respectivamente, en la tercera edición de la iniciativa “Diálogos”, tres especialistas de las universidades Pontificia Universidad Católica del Perú[…]

Diálogo sobre universidad y empresa Todos los artículos

Diálogo sobre universidad y empresa

El pasado viernes 20 de Septiembre de 2019 tuvo lugar la segunda colaboración entre el Observatorio de Innovación Educativa del Tecnológico de Monterrey, la Oficina de Información Académica de la Dirección de Asuntos Académicos de[…]

Filantropía intelectual: aprendizaje de calidad financiado por École 42 y TUMO Todos los artículos

Filantropía intelectual: aprendizaje de calidad financiado por École 42 y TUMO

En el capítulo 5 de La Reina Roja se presentan dos propuestas para la educación del futuro, en las que el estudiante se sitúa en el centro y colabora directamente con empresas tecnológicas. La satisfacción[…]